Анянова Ольга Борисовна

• Директор  МАОУ "СОШ № 2" города  Колпашево Томской области
• Учитель географии,  высшая квалификационная категория
• Почетный работник общего образования Российской Федерации
• Победитель ПНПО «Лучшие учителя России» (2007, 2011)
• Образование высшее, 1984  год, ТГУ,  ГГФ, географ, преподаватель
• Персональный сайт http://anyanova.tomsk.ru/

Цель моей системы обучения – создание условий для развития личности ребенка, его компетентностей. Поэтому главной задачей для меня, как учителя, является не вложение знаний и отслеживание результатов, а создание чувства успеха: сделать обучение комфортным для любого ребенка и этим способствовать развитию творческого потенциала личности, учитывая то, что в каждом заложены определенные наклонности и способности. Ученик не декларативно, а действительно стоит  в центре учебного процесса.

Девиз, сложившейся в течение 27 лет системы обучения «Помощь – Поддержка – Продвижение!». По моему убеждению, степень помощи ученику должна постепенно убывать. Помощи не должно быть «слишком» много, иначе она будет не столько стимулом, сколько тормозом активности ребенка. В октябре 2005 года я, финалист Российско-американского конкурса «Учителя – учителям», посетила различные школы в США, в которых красной нитью через весь учебный процесс: проходит мысль «Человек может обрести силу и восторжествовать, только отвергая постороннюю помощь. Человек слабеет с появлением каждого помощника».  Действительно, помощь – лишь исходная точка, первый толчок к саморазвитию!

Моя методическая система – это ответ на требования, предъявляемые к выпускнику средней школы. Требования к выпускникам складываются под влиянием ситуации на рынке труда, потребностей местного социума и государства в целом. Необходимы подлинно свободные и толерантные личности, умеющие самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, видеть проблемы и способы их решения, чётко планировать действия и эффективно сотрудничать в коллективе, анализировать полученные результаты. Работа по собственной методической системе позволяет реализовать данный социальный заказ.

Основной процесс обучения – сотрудничество,именно оно сопутствует созданию без барьерной среды и ситуации успеха, благоприятных для развития компетенций обучающихся. Сотрудничество с учениками, учителями, родителями, со всеми службами местного социума, сотрудничество между учениками.

В основе методической системы лежит компетентностный подход. Это ответ времени. Поэтому процесс обучения имеет принципиально другую ориентацию, направленную на развитие компетенций обучающихся, мотивации к непрерывному обучению, ответственности в выборе траектории обучения и профессионального становления. Процесс обучения географии трансформируется в процесс географического образования. В современных условиях мне помогает инновационная деятельность. Она является движущей силой, которая позволяет проектировать педагогические процессы и педагогическую деятельность, формируя собственный педагогический стиль, методическую систему собственной профессиональной деятельности.

Фактором повышения качества обучения по собственной методической системе выступает целостная образовательная среда, сформированная на основе интегрированного использования педагогических технологий  (в том числе ИКТ). В конечном результате происходит выстраивание у обучающихся важного компетентностного ряда: проектной,  информационной, коммуникативной, исследовательской и др. компетенций, над формированием которых я работаю.

Изучение материала от практики к теории – это одна из отличительных особенностей моей методики преподавания. Преобладает деятельностный подход в обучении, который является основным при решении задач формирования ключевых компетенций у обучающихся.

Моё убеждение: «Нельзя научить, можно только научиться».

Являюсь компетентным руководителем. В 2004-2006 годах возглавляла районное творческое объединение педагогов «Проектные технологии». С 2007 года – заместитель директора по учебной работе. C 30 августа 2011 года – директор школы. Решением муниципальной аттестационной комиссии  - соответствую требованиям, установленным квалификационной характеристикой по занимаемой должности руководителя муниципального образовательного учреждения (приказ УО от 26.08.2013 № 640). В ноябре 2013 года отмечена почетным знаком «Директор года — 2013″ Всероссийского конкурса «100 лучших школ России».

Опыт своей педагогической деятельности широко представляю на международных, региональных и муниципальных семинарах по обновлению содержания образования. Авторские материалы опубликованы в Образовательном вестнике Департамента общего образования Томской области (2002), в различных Сборниках ТОИПКРО (2005-2008), в материалах Российско-американского семинара «Использование технологии критического мышления в образовательном процессе (2006), в Сборнике методическим материалов и наиболее интересных разработок в области совершенствования педагогического процесса в условиях проводимой и расширяющейся информатизации образования (2007), на образовательных порталах «Фестиваль «Открытый урок», «Школьная планета», «Педагогическая планета» и «Сеть творческих учителей», на персональном сайте «Анянова Ольга  Борисовна» http://anyanova.tomsk.ru/

Профессиональная переподготовка по программе "Менеджмент в образовательной организации" академ. часов: 250
г. Томск, ТОИПКРО, 2015 г.

Экономико-правовые основы перехода в автономное учреждение академ. часов: 72
ТОИПКРО, г. Томск, 2012 г.

Информационно-компьютерные технологии в современном уроке академ. часов: 80
Институт открытого образования г. Москва, 2010 г.

Подготовка муниципальных и школьных управленческих команд для реализации КПМО в Томской области академ. часов: 130
ТОИПКРО, г. Томск, 2008 г.

Информационные технологии в деятельности учителя-предметника академ. часов: 72
ТГУ, г. Томск, 2007 г.

Основные направления деятельности учителей географии по обеспечению качественного преподавания географии в связи с проведением ЕГЭ академ. часов: 72
ТОИПКРО, г. Томск, 2006 г.

Интенсивное профессиональное обучение российских учителей естественных наук, математики и информатики в США в рамках программы «Учителя — учителям» академ. часов: 270
Университет "Джорджия", г. Афины, США, 2005 г.

Деловая игра в 10-м классе. Тема: "Создание посреднических фирм по закупке сельскохозяйственной продукции для России"
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2009 г.

Персональный сайт "Анянова Ольга Борисовна"
http://anyanova.tomsk.ru/, 2009

Интегрированный урок (английский язык + география) по теме "США — англоязычная страна"
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2008 г.

Сценарий урока с применением компьютера «Сельское хозяйство мира: растениеводство», 10 класс.- Сборник методических материалов и наиболее интересных разработок в области совершенствования педагогического процесса в условиях проводимой и расширяющейся информатизации образования
ООО «Современные образовательные концепции» http://window.edu.ru/resource/924/61924, 2007

Международная конференция «Школа XXI века: сотрудничество ради успеха»
Россия, г. Санкт-Петербург, 2007

Всероссийское Совещание «Формирование современной модели системы образования: состояние, проблемы, перспективы развития»
Россия, г. Москва, 2012

V общероссийский форум ОАШ «Школа и сообщество: шаг навстречу»
Россия, г. Красноярск, 2008

Областная межведомственная конференция «Формирование в Томской области среды, дружественной к семье и детям»
Россия, г. Томск, 2010

Всероссийский образовательный форум "Школа будущего: проблемы и перспективы развития современной школы"
Россия, г. Санкт- Петербург, 2013

Социальный проект для детей группы риска по социальному сиротству «Социальная гостиная»
Департамент Томской области по вопросам семьи и детства, 2010

2009

2008